Cours de Théâtre : Travailler un texte personnel [Tous les cursus]

Il a plu toute la journée. La pluie d’Arcadia Bay est très différente que celle en Ecosse. Ici elle ne fait pas autant baisser la température, elle ne traverse pas vos os pour bien s’assurer que vous ne ressentirez plus jamais de chaleur de votre vie. La pluie d’octobre à Arcadia Bay, c’est une pluie d’été, il fait frais mais c’est la température idéale. Pour moi qui aime le froid en tout cas. Dans l’un comme dans l’autre, j’aime la pluie. Bref c’est pas le sujet.
Il faut savoir que, depuis que j’enseigne, j’ai constaté que ces pluies d’été (oui, on est en octobre, mais j’ai mes propres références en terme de température) ont un effet sur le comportement des élèves, surtout quand il s’agit de telles averses. Les étudiants sont plus agités, plus bavards, au grand dam des autres professeurs. Moi j’adore. Je ne veux pas des élèves assis et immobiles, je veux qu’ils parlent, qu’ils se déplacent, qu’ils gesticulent. C’est vrai qu’ils ne sont pas nécessairement concentrés, mais un fou rire en plein exercice ça ne fait pas de mal. Mes cours les plus intéressants ont toujours été des jours de pluie de ce genre. 

J’attends les élèves dans la salle de théâtre. La disposition est plus ou moins la même que celle de mon prédécesseur. Les meubles sont contres les murs pour avoir de l’espace. En revanche on m'a construit une véritable estrade, où on peut se déplacer convenablement avec un rideau. J’ai juste enlevé la plupart des chaises, en général les élèves s’assoient parterre sur des coussins ou des tapis, même s'il y a quand-même des fauteuils que j'ai ramené à l'aide de Samuel. J’ai aussi rajouté des coffres, à côté de l’estrade, où on trouve des costumes et des accessoires. Bon évidemment, j'ai un peu décoré la pièce pour faire quelque chose d'un peu plus original que les posters de citations qu'on trouve tout le temps dans les cours d'anglais. Il y a des citations, mais écrites sur des gros parchemins à la Shakespeare. J'ai accroché quelques accessoires aussi, comme un crâne (toujours pour Shakespeare), il y a un faux arbre mort dans un coin (pour Beckett) et un cadre d'Han Solo cryogénisé dans le carbone. Ce qui n'a rien à voir avec le théâtre, mais j'aime bien. On m'a donné un bureau aussi, que j'ai peu à peu poussé contre le mur pour au final ne plus l'utiliser en tant que tel, mais plus comme une étagère. Avant je m'asseyais dessus, mais maintenant il y a trop de bazar. Si un élève se mettait à sauter un peu trop fort dans la pièce, il y a forcément quelque chose qui en tomberait. Il a fallu que j'achète une petite table exprès pour mon thé à cause de ça. Alors oui, j'aurais pu ranger le bureau à la place. Mais du coup j'ai acheté la petite table à thé.

Je passe mon temps à m'asseoir et à me relever. Si je ne tiens pas en place, c'est simplement que je m'ennuie. Un quart d'heure à ne rien faire, c'est beaucoup trop pour moi. Finalement, l'heure sonne enfin et les élèves commencent à rentrer un par un dans la classe. Comme d'habitude, je ne peux pas m'empêcher de les analyser un par un. Les bombes à retardement. Ceux qui évitent votre regard en pensant que vous ne les verrez pas tant qu'il n'y a pas de contact visuel. Les rois de l'académie. Les victimes. L'avantage de mes cours, c'est qu'ils sont tous dans le même bateau. Ils sont tous obligés de s'exposer, de faire des choses ridicules, et de fait, il y a rarement des moqueries. Ca vient aussi probablement du fait qu'ils ont compris que j'entends tout ce qu'ils disent. Et si jamais je vois des regards en coin méprisants, je m'arrange pour que le responsable doivent faire une représentation un peu loufoque juste après.

J'attends que les élèves soient installés avant de fermer la porte. Je me tourne ensuite vers eux avec mon grand sourire de maniaque, ravi que mes 15 minutes d'ennui mortel soient terminées.

"Bonjour à tous ! Alors il y a deux semaines je vous ai demandé de réfléchir à un texte qui vous tient à cœur, une pièce, un dialogue, une chanson, et de l'amener en cours. Pour cet exercice nous n'allons pas travailler une pièce tous ensemble, mais vous allez chacun jouer votre texte. Bien sûr vous pouvez participer au texte des autres, pour les dialogues ou autres mises en scène. L'idée est de s'approprier le texte, pas d'imiter l'acteur ou de chanter. Donc pour commencer, je vais vous demander de chacun lire votre texte, sans nécessairement le jouer, mais en essayant de vous détacher de la diction d'origine. On verra ensuite ce qu'on peut faire avec chaque texte. Qui veut démarrer ?"

Choix : Chant funèbre d'un représentant, Jacques Prévert:

Ah, enfin un cours de théâtre ! J'étais plus qu'impatient. J'adorais ces cours, et je savais que ma partenaire pour le texte que j'avais choisi - elle m'avait laissé le champ libre, la pauvre folle - allait adorer ce que je nous avais trouvé... ou pas, mais elle n'aurait pas le choix de toutes façons. Je la vis attendre dans le couloir et lui tendis son texte en lui faisant un clin d'oeil.

« Tu fais Rodd ? ça t'ira comme un coeur, chaton. »

Je m'éloignais de Courtney avec un sourire malicieux, avant de rentrer dans la salle. Je regardais MacIntyre et lui fit un clin d'oeil, ayant prit l'habitude qu'il nous regardait toujours un par un, puis je me dirigeais vers le fond de la salle, m'installant confortablement sur l'un des coussins, mon texte également en mains. Je n'avais prit que ça et un carnet muni d'un stylo, accessoirement. Juste au cas où. Je contemplais la salle qui se remplissait avant d'écouter le professeur, puis l'une des élèves se lever et réciter son texte. J'avais étudié le français - et je l'étudiais encore - car certaines oeuvres méritaient, selon moi, d'être lues dans leurs langues d'origine... puis j'aimais aussi certaines de leurs chansons, aux frenchies. J'adorais les rimes, aussi je me perdais dans mes pensées, à écouter le texte de la personne qui parlait. Elle s'exprimait bien. Quelques minutes passèrent avant qu'un second élève (ou duo notamment) puisse prendre la parole. Sans même avoir l'accord de Courtney, je me levais, arpentant les gens en essayant de ne pas leur marcher dessus ou de tomber, puis je me mis face à elle avec un grand sourire sadique, la laissant démarrer.

Choix : If You Were Gay (Avenue Q):

Recoiffé comme jamais, Mark Jefferson, le seul, l'unique, décida de faire don de sa personne, de l'honneur de sa présence, à son cher collègue avec un job sans doutes moins bien payé que le sien et avec du matériel laissant à désirer. Peter MacIntyre. Il ne portait jamais de tailleur pourtant. Rien n'allait à ce pauvre écossais perdu dans en ville. Pathétique. En costard-cravatte, les lunettes bien portées, ses cheveux, sa moustache et sa barbe soyeux, doux et brillants, il ouvrit alors la porte du cours de théâtre qui semblait avoir déjà commencé. Excellent. Il arriva pile à la fin d'un texte, et décida de se poser sur la pile de détritus sur le... "bureau" de Peter (cette sale chose dégoûtante), ce qui fit tomber toute la pile. Il aida à faire le ménage en poussant tout le reste par terre, puis il regarda les élèves avec son charme ravageur.

- Oh, pardon, je n'avais pas vu que le cours avait commencé. Je voulais simplement encourager mon cher collègue à continuer d'essayer de faire de son mieux. Je comprends - du moins, j'essaye - que ça doit être dur parfois, de voir les autres exercer un art que l'on ne veut plus nous laisser exercer.

Il se leva et posa sa main sur l'épaule de Peter, compatissant - pour de faux bien entendu - avant de relever la tête, dans un soupir.

- Ne vous moquez pas, on peut très bien enseigner sans être professionnel. Je suis persuadé que vous excellerez en théâtre. Le maître ne fait pas toujours l'élève après tout. Bonne séance à vous.

Puis Mark Jefferson fit une sortie remarquable, partant pour aller en salle des professeurs, voir s'il restait du café dans la machine.

Spoiler:

Hamlet - L'enterrement d'Ophelia:

Faun - Sylvia Plath:

J’avais attendu Juliet devant la salle jusqu’à la dernière minute, mais aucun signe de ma meilleure amie. On s’était inscrite ensemble à se cours, mais je sais pas trop pourquoi, j’étais presque sûre qu’elle allait me faire faux-bond aujourd’hui. Il faut dire qu’elle avait un sacré paquet de travail de son côté. Reprendre le journal de l’académie n’était pas une mince affaire, même si elle était faite pour ça. Mais pour le coup, ça m’embêtait un peu parce que le professeur MacIntyre nous avait demander de préparer un texte à travailler et j’avais bien quelque chose, mais avec Juliet. Or, si elle ne venait pas… Ca tombait un peu à l’eau mon affaire. Enfin, tant pis, j’imagine que le professeur comprendrait si je lui expliquais.

J’avais donc fini par rentrer dans la salle. J’eus à peine le temps de me trouver une place, un peu au hasard, que le cours commença. La première à passer fut Sinniel, une nouvelle élève, qui avait un peu de mal à se faire sa place me semblait-il. Quelques groupes passèrent avait que Trevor ne bondisse presque sûr scène, avec sa partenaire, Courtney. Un bien étrange duo, ils commencèrent leur scène. Enfin, Courtney eu le temps de dire une phrase avant de quitter rapidement la salle de cours. Avait-elle honte de ce qu’elle était en train de faire ? S’était-elle soudainement souvenue qu’elle devait aller cirer les chaussures de Victoria ? Ou une envie pressante peut-être ? Qui sait. Le pauvre Trevor dû revenir s’asseoir tout seul.

Assez étrange, le professeur de photographie fit une interruption avec des paroles assez peu sympathiques d’ailleurs. Mh. Ca avait l’air tendu entre les deux professeurs. Et je devais avouer que moi non plus je n’aurais pas aimé qu’on me tienne de tels propos. Je comprenais pourquoi Victoria aimait tant cet homme maintenant. Bref, Jefferson quitta la salle et le cours reprit. Tyler me fit bien rire avec son texte. Il ne changerait décidément pas celui là. S’enchainèrent alors Brooke, Warren et une certaine Charlie ou un certain Charlie, c’était assez difficile à dire. Mais toujours pas de Juliet. Déduisant que ma meilleure amie ne viendrait vraiment pas, je me penchais vers Trevor qui était assis devant moi pour lui chuchoter :

- Hey… Trevor, je me suis faite abandonnée par Juliet et… Et je crois bien qu’on avait préparé le même texte que toi et Courtney. Vu qu’elle t’as laissé en plan aussi… Ca te dit qu’on le fasse ensemble ?

Comme ça, on ne passerait pas trop pour des imbéciles à n’avoir rien fait. Ca allait être bizarre… Vu le texte, avec Juliet on avait trouvé ça super marrant et on s’était dite que ce serait drôle à faire sur scène. Mais avec Trevor, j’aurais pas du tout pensé joué un truc pareil un jour. Mais pourquoi pas.

J'avais enfilé rapidement mes vêtements et rapidement attaché mes cheveux en chignon décoiffé avant de courir jusqu'au cours de théâtre. On ne m'avait donné mon emploi du temps "à jour" que maintenant, et j'avais eu sport juste avant, alors j'étais passée en gros coup de vent - et avec un bon sprint - vers les dortoirs pour au moins me changer. Tant pis si je sentais un peu la transpiration, peut-être que mon dernier sprint jusqu'au cours ferait sécher tout ça. Ce n'est pas assez élégant pour vous ? Je m'en fous. En fait, vous n'avez pas besoin de transpirer pour qu'on remarque que vous être aussi bêtes que vos pieds, pour la plupart. Une fois devant la salle de théâtre, je frappais à la porte et entrais, en regardant le professeur MacIntyre.

« Excusez-moi, je reviens juste de mon cours de sport et j'ai eu mon emploi du temps il y a peu.. mais j'ai bien mon texte. »

J'étais sincère, j'étais venue pour faire du théâtre après tout, alors manquer ce cours m'aurait vraiment énervée et attristée. Je fixais un instant la salle et cherchais une place où m'asseoir, et par réflexe, je me calais sur un siège un peu éloigné, près du mur. Pas par timidité, mais je ne voulais pas me faire encore plus remarquer. Je sortis alors de mon sac mon texte, tout en reprenant ma respiration suite à mes sprints. Tout le monde me regardait, j'en concluais alors que je devais lire. Le professeur me fit signe une fois que j'étais prête. Je soupirai et me calmais un peu avant de lire. J'avais fait quelques coupures pour raccourcir un maximum le texte, déjà trop long, sans doutes.

Monologue de Créon, Antigone (J. Anouilh):

Quelle merveilleuse journée ! Les oiseaux chantaient, les élèves se reposaient dans l'herbe fraîchement coupée par Samuel et les autres étaient en cours. Je n'avais pas de rendez-vous pendant quelques heures, devant m'occuper de beaucoup de papiers et ayant une réunion avec le proviseur d'ici une heure. Mais c'était ma pause et j'avais bien l'intention de faire profiter une classe d'élèves et un professeur de ma magnifique et majestueuse présence. J'avais enfilée une robe rose clair à paillettes ce matin-même. Ou beige. Je n'en étais pas sûre. J'avais détaché mes cheveux et arborais les couloirs avec un grand sourire, avant d'aller en salle des professeurs pour regarder les emplois du temps des professeurs. Tiens, Peter avait un cours de théâtre en ce moment-même... C'était le moment parfait pour faire une petite apparition qui ravirait tout le monde ! Je me dirigeais donc en sautillant vers la salle de pratique, attendant que personne ne parle plus de l'autre côté de la porte. Je ne voulais pas non plus interrompre un élève ou Peter. Puis lorsque tout fut silencieux, j'ouvris la porte en tournant sur moi-même pour la refermer, je déposais un baiser sur la joue de Peter puis montais sur la petite estrade pour saluer tous les élèves en leur lançant des tas de paillettes argentées dessus, sur moi et sur Peter. Je tournoyais de nouveau une fois sur moi-même avant de les observer tous avec un grand sourire. Puis j'attendis que les paillettes tombent, je relevais la tête, et me jetais à genoux devant un élève, Tyler Wood. Au hasard. Je posais ma main sur sa joue, en commençant à réciter avec sérieux ma réplique de Macbeth.

« Tu voudrais la grandeur,
Ce n'est pas l'ambition qui te manque, mais l'âpreté
Sans scrupule qui doit la suivre ; tu as l'avidité
Mais tu rêves l'honnêteté ; tu voudrais l'illicite
Mais sans avoir triché ; tu voudrais, grand Glamis,
Ce qui te crie : "Tu m'as, si tu fais ceci",
Mais ceci, tu as peur, non de le voir fait,
Mais d'avoir à le faire... »

Puis je retirais ma main en me relevant d'un seul coup, tournant le dos aux élèves et retournant vers Peter, en lui lançant des paillettes au visage et en approchant mon visage du sien, comme pour lui dire dans un murmure.

« Je n'ai jamais vu un jour aussi horrible et si beau... »

Puis plus de paillettes - noires cette fois-ci - explosèrent, me faisant disparaître hors de la salle de cours que je refermais rapidement derrière moi. Je secouais toutes les paillettes sur moi, sur la devanture de la porte, côté couloir, puis me remis à sautiller, vers mon bureau, pour me mettre à travailler.